Een thuisprogramma is ontwikkeld om kinderen thuis intensief te begeleiden. De doelstelling hierbij is om de zelfstandigheid van het kind te vergoten en gedragsproblemen te verminderen.
Door de ABA- consulent wordt een individueel educatieplan opgesteld waarin de verschillende doelen voor een kind worden vastgesteld. Zoals gezegd worden vaardigheden opgedeeld in kleine stapjes en krijgt het kind gedragshulp om gewenst gedrag op te wekken. Het gewenste gedrag wordt vervolgens middels belonen versterkt.
Ouders en trainers worden opgeleid om de gedragshulp te geven, om gewenst gedrag te belonen en hoe om te gaan met ongewenst gedrag. In dit leerproces staat tevens centraal hoe zij nieuwe vaardigheden kunnen generaliseren binnen de natuurlijke omgeving zodat het kind de geleerde vaardigheden in elke situatie kan toepassen en gebruiken.
Wanneer een kind de basisvoorwaarden beheerst om naar school te gaan wordt naast een thuisprogramma vaak ook een schaduwprogramma opgestart. |
|
Een schaduwprogramma heeft als doel kinderen binnen elke vorm van onderwijs te helpen integreren. Een schaduwprogramma is vaak een gevolg van een thuisprogramma, maar kan ook onafhankelijk van een thuisprogramma worden toegepast.
Net zoals bij een thuisprogramma verzorgt de consulent een individueel educatieplan waarin de verschillende doelen voor een kind worden vastgesteld. Een schaduwprogramma is erop gericht het kind vaardigheden aan te leren om te kunnen profiteren van groepsonderwijs zonder dat de leerkracht extra aandacht aan het kind besteedt of er een apart lesprogramma voor het kind geboden wordt.
Schaduwen vindt in de klas plaats waarbij de schaduw achter het kind plaatsneemt en vanuit die positie het kind ondersteunt. De leerkracht is en blijft verantwoordelijk voor de inhoud van het onderwijs, de schaduw helpt het kind met gedragshulp om deel te nemen aan het onderwijs dat leerkracht geeft. |
|
|
|
|
|
